2025年12月30日，陶瓷与设计学院成功举办“《包装视觉设计》领航课程建设经验分享会”，聚焦基于OBE+专创融合的课程改革实践。本次分享会由课程负责人周作好副教授主持，视觉传达设计专业教师共同参与，旨在总结课程改革阶段性成果，推广“以学生为中心、以创新为驱动”的教学模式，为视觉传达设计专业教学改革提供经验。

一、改革背景：对接产业需求，破解教学痛点

《包装视觉设计》作为视觉传达设计专业的核心课程，长期面临专创融合不紧密、实践平台支撑不足、评价体系单一等问题。课程团队以OBE理念为引领，结合国务院《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》精神，提出“专业教育+创新创业”双轮驱动的改革路径。通过重构教学目标、整合产业资源，推动课程从“知识传授”向“能力建构”转型，助力学生实现从设计技能到创新能力的跨越。

二、核心举措：五维联动构建专创融合新生态

理念革新：通过教师培训、行业交流，重塑“广谱式”创新创业教育观念，将创新思维融入课程大纲设计与教学实施。

内容重构：开发“通专结合”的新形态教材，引入真实项目案例（如企业合作、竞赛课题），形成“项目感知—实践—孵化”一体化教学内容。

平台搭建：整合校内实验室（如包装设计实验室、3D渲染实验室）与校外实训基地，打造“教学型众创空间”，实现第一课堂与第二课堂深度融合。

师资提升：通过模块化培训、产业实践、校际交流，提升教师创新创业指导能力，打造“理论+实践”双能型教学团队。

评价改革：建立内外结合的评价体系，引入行业标准动态评估学生成果，强化过程性评价与成果转化跟踪。

三、未来展望：深化改革，赋能区域发展

项目团队表示，下一步将重点完善专创融合的课程管理体系，推动设计成果产业化转化。进一步扩大校企合作覆盖面，探索“课程—竞赛—产业”闭环模式，为陶瓷与设计学院设计教育改革创新提供可复制的课程教学经验。

本次分享会通过案例展示、教师对话研讨等形式，生动呈现了课程改革的实践路径，为同类专创融合课程建设提供了重要参考。

《包装视觉设计》领航课程建设经验分享会